МОН ще предложи промяна в модела на финансиране в образованието

0
8

В рамките на една година Министерството на образованието ще внесе предложение за промяна в модела на финансиране на училищата, заяви министърът проф. Георги Вълчев. Той посочи, че сегашният механизъм е фокусиран върху броя ученици, което води до несигурност за статута и възнагражденията на учителите в по-малки населени места и до нееднакви заплати. Проф. Вълчев отбеляза, че съществуват практики, които изкривяват данните за учениците — например даване на оценки на деца, които не владеят езика, или неизписване на отсъствия, а в миналото е имало и случаи на прикриване на факти с цел получаване на субсидии.

По думите на министъра целта на промяната е и да се получава по-адекватна и надеждна информация за системата, за да могат да се откроят реалните проблеми и да се търсят решения. Проф. Вълчев потвърди, че увеличаването на заплатите на учителите трябва да продължи и припомни, че в момента около 18% от заетите в образованието са под 35 години. Той съобщи още, че евентуалното увеличение на помощите за учениците от 1. до 4. клас и за учениците от 8. клас — които в момента получават еднократно по 153 евро — се отлага за догодина.

Министерството разгледа и предложения от Съюза на директорите за организацията на следващата учебна година, включително идеята учебната година да започне в понеделник, 14 септември, вместо на 15 септември, за да се освободи допълнителен свободен ден. Проф. Вълчев заяви, че МОН ще разгледа всички разумни предложения и ще се съобрази с възможното. Той също така коментира докладите на директорите от училищата, в които са учели младежите, обвинени за убийството на Младежкия хълм в Пловдив: повечето не се открояват от средностатистическия профил, имат малко или умерено количество отсъствия, при някои има завишени отсъствия по уважителни причини, а само един е имал санкция за неизвинени отсъствия.

От анализите стана ясно, че родителите са поддържали контакт с училищните ръководства, а в почти всички случаи е имало постепенно маргинализиране и откъсване на отделни ученици от класа и търсене на различни групи за принадлежност. При едно от децата са регистрирани многобройни отсъствия по болест, които вероятно имат медицинско основание, а при друго е имало регистриран случай на насилие — на него са реагирали МВР, училището и родителите. От докладите не са излезли ясни индикации, които да подсказват, че може да се случи подобно престъпление, заключи министърът.

ВАШИЯТ КОМЕНТАР

Моля, въведете коментар!
Моля, въведете името си тук