В ОУ „Георги Сава Раковски“ в село Болярци се проведе открит урок, посветен на въздействието от повишаване на средната температура с 2°C върху почвите, растителността и земеделските култури. Младите изследователи представиха хипотезата си чрез интерактивна презентация, практически задачи и научни анализи. На събитието присъства заместник областният управител Цветомир Цветков, който отличи участващите отбори с грамоти и поздрави училището за иновативния подход в обучението. Демонстрацията беше организирана като образователна инициатива, насочена към влиянието на климатичните промени върху регионалното земеделие.
В хода на урока учениците проследиха взаимоотношенията между климатичните фактори, почвената влага и развитието на растенията, като използваха практически експерименти и математически симулации. Особено впечатляващи бяха опитите с миниоранжерии, които илюстрираха как повишаването на температурата може да промени условията за култури като фасул, леща и грах. Чрез анализи и модели учениците идентифицираха райони в България, които биха могли да бъдат по-застрашени от засушаване и загуба на почвено плодородие, и обсъдиха потенциални последици за местното земеделие.
Експерименталната част включваше наблюдение на почвената влага и темповете на растеж при растения, отглеждани в контролирани миниоранжерии, и сравняване с условията в стандартни партиди. Получените данни бяха обработени с помощта на математически анализи, което позволи на учениците да направят заключения за зависимостите между температура, влажност и добивност при изследваните култури. Този практически и научно ориентиран подход показа как учебният процес може да комбинира теория и експериментална работа в услуга на екологичното образование.
Сред гостите на открития урок бяха старши експертът от РУО – Пловдив Доротея Божинова, проф. д-р Христина Янчева и преподаватели от училищата в Поповица и Караджово. Отборите бяха отличени с грамоти; заместник областният управител Цветомир Цветков каза: „Впечатлен съм, че вие сте искрено ангажирани с опазването на околната среда, използвате смело научни методи и сте отговорни за бъдещето на нашето общество“. Училищната инициатива бе представена като пример за съвременно обучение, което подпомага учениците да разбират местните ефекти от климатичните промени и да търсят практически решения.